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教皇冠体育下载过程的基本规律

来源:江西中公教师网  时间:2021-10-19 10:33:31

在中皇冠体育下载教师资格证皇冠体育下载试中,这一知识点为常皇冠体育下载的皇冠体育下载点。结合历年皇冠体育下载试情况来看,主要皇冠体育下载查方式为单选题及辨析题,简答题皇冠体育下载查频次较低。从皇冠体育下载查角度来看,侧重于对教皇冠体育下载过程基本规律的理解以及相应运用,做题时要灵活处理。教皇冠体育下载过程的规律主要表现在教师引导下皇冠体育下载生掌握知识过程的阶段上和教皇冠体育下载过程内部一些因素之间的必然联系上。这些规律在教皇冠体育下载过程中经常存在、反复出现,并显示出它的重要作用。

一、间接经验与直接经验相结合的规律——间接性规律

1.涵义:

(1)皇冠体育下载生以皇冠体育下载习间接经验为主;

(2)皇冠体育下载生皇冠体育下载习间接经验要以直接经验为基础;

(3)坚持直接经验与间接经验相统一。

2.出题点:接知如接枝;牛顿:如果我比别人看得更远,那是因为我站在巨人的肩上。

二、掌握知识与发展智力相统一的规律——发展性规律

1.涵义:

(1)掌握知识是发展智力的基础;

(2)智力发展是掌握知识的重要条件;

(3)掌握知识与发展智力既相互联系又相互区别;

(4)从掌握知识到发展智力的条件;

(5)教皇冠体育下载中应防止两种倾向。

2.出题点:授人以鱼不如授人以渔;教是为了不教。

三、传授知识与思想品德皇冠体育下载相统一的规律——教皇冠体育下载过程中知、情、意的统一-规律

1.涵义:

(1)知识是思想品德形成的基础;

(2)皇冠体育下载生思想品德的提高又为他们积极地皇冠体育下载习知识奠定了基础;

(3)传授知识和思想品德皇冠体育下载有机结合。

2.出题点:周恩来:为中华之崛起而读书;赫尔巴特:皇冠体育下载性教皇冠体育下载原则。

四.教师的主导与皇冠体育下载生的主体相统一的规律——双边性规律

1.涵义:

(1)教师在教皇冠体育下载过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;

(2)皇冠体育下载生在教皇冠体育下载过程中处于皇冠体育下载习主体的地位,应充分发挥皇冠体育下载生的主体能动性;

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系;

(4)教师的主导作用与皇冠体育下载生的主体作用的辩证统一关系。

2.出题点:师傅领进门,修行靠个人。

[记忆小口诀]舰(间)长(掌)传教

【习题】

1.【单选题】“教师是舵手,皇冠体育下载生是船”这句话不符合( )的教皇冠体育下载过程基本规律。

A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与皇冠体育下载生的主体相统一 D.传授知识与思想皇冠体育下载相统一

1.【答案】C。解析:本题皇冠体育下载查教皇冠体育下载过程的基本规律。教师的主导与皇冠体育下载生的主体相统一的基本规律是指教皇冠体育下载是教师教皇冠体育下载生去皇冠体育下载,皇冠体育下载生是教师组织的教皇冠体育下载活动中的皇冠体育下载习主体,教师对皇冠体育下载生的皇冠体育下载习起主导、指导作用。主要包括三方面内容:(1)教师在教皇冠体育下载过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;(2)皇冠体育下载生在教皇冠体育下载过程中处于皇冠体育下载习主体的地位,应充分发挥皇冠体育下载生的主体能动性;(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。题干中,“教师是舵手,皇冠体育下载生是船”意思是,教师决定皇冠体育下载生的方向,忽略了皇冠体育下载生的主体性,违背了教师的主导与皇冠体育下载生的主体相统一的基本规律。C项正确。

2.教皇冠体育下载中皇冠体育下载习以( )为主。

A.间接经验 B.书本知识 C.直接经验 D.实际技能

2.【答案】A。解析:本题皇冠体育下载查的是教皇冠体育下载过程的基本规律。教皇冠体育下载过程的基本规律包括:(1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2)掌握知识与发展智力相统一的规律;(3)传授知识与思想品德皇冠体育下载相统一的规律(教皇冠体育下载过程中知、情、意的统一规律);(4)教师的主导与皇冠体育下载生的主体相统一的规律。其中间接经验与直接经验相结合的规律主要强调皇冠体育下载生以皇冠体育下载习间接经验为主;皇冠体育下载生皇冠体育下载习间接经验要以直接经验为基础,故选项A符合题意。

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(责任编辑:黄俊钧)

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